La ville regorge de lieux particulièrement animés, dont la perception varie fortement selon les sensibilités et les situations de chacun, qu’il s’agisse de handicaps visibles ou invisibles. Décrits comme vivants, conviviaux, voire festifs, ces moments d’urbanité peuvent tout au contraire être vécus par les personnes présentant un trouble du spectre de l’autisme comme agressifs, peu accueillants ou simplement trop intenses. Ces différences d’appréhensions sont encore trop rarement anticipées dans les projets d’aménagement. Parmi ces environnements à haut niveau de sociabilité, les universités représentent un cas concret de forte exposition, mais aussi un laboratoire prometteur pour quiconque s’attache à explorer le développement d’architectures plus inclusives. Pour cet atelier contributif, Noémie Guillouzic s’appuie sur son travail de master en architecture mené à l’EPFL et sur les initiatives de la Maison de l’enfance et de l’adolescence pour partager un certain nombre de constats et mettre en discussion les pistes pratiques d’une meilleure prise en compte d’un handicap invisible et invisibilisé.

→ Accueil et introduction
→ Partage de constats
→ Pistes d’amélioration
→ Enseignements et conclusions

Rendez-vous avec Noémie Guillouzic (EPFL), Quentin Delval (Bureau de l’égalité EPFL), Mayliss Loiseau (Autisme Vaud), Elise Point (Bibliothèque UNIGE), Elisa Radosta (MEA) et Ola Söderström (UniNE), au Pavillon Sicli (Route des Acacias 45, à Genève).

Atelier affilié au Bureau de l’égalité et à la Section d’architecture de l’École Polytechnique Fédérale de Lausanne (EPFL) avec les contributions de l’association Autisme Vaud, de l’Université de Genève (UNIGE) et de la Maison de l’enfance et de l’adolescence (MEA).

Gratuit, places limitées, sur inscription.